Más del analfabetismo y sus estadísticas.

Con la aplicación del método cubano Yo sí Puedo y proyectos de instituciones locales hondureñas, el analfabetismo puede erradicarse en el país para el 2015, afirmó hoy el analista Ramón Salgado.
De acuerdo con Salgado, la mayor parte de la población analfabeta hondureña es la adulta mayor, por lo que considera que es válido apoyar los proyectos educativos que el gobierno impulsa con la ayuda de Cuba y de otros cooperantes.

El analista destacó el reconocimiento que tiene el sistema educativo cubano Yo Sí Puedo por parte de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ese método, en los últimos cuatro años, se ha aplicado con éxito en más de 15 países de América Latina, Caribe, Oceanía y África y ha contribuido en ese período a que más de dos millones de personas aprendieran a leer y escribir.

Salgado también recomendó incluir a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y la Universidad Pedagógica Francisco Morazán a través de sus diferentes proyectos de trabajo educativo social en los planes de alfabetización.
Explicó que se trata de un grave problema que necesita de una cruzada nacional, en el que tienen que involucrarse diferentes sectores para eliminar el analfabetismo.
Datos de Naciones Unidas indican que el sistema educacional de Honduras es el más atrasado de América Central, pues 32 de cada 100 estudiantes logran terminar la primaria sin repetir grados.
En este país hay más de 900 mil analfabetos, de los cuales más de la mitad tiene entre 15 y 24 años.
En los sectores indígenas del occidente el analfabetismo supera 90 por ciento, aunque se ha logrado alfabetizar a unos mil lencas con el programa cubano, según datos oficiales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013 AÑO DE NUEVAS METAS

 El gobierno hondureño planea intensificar los programas de alfabetización, los estudiantes de isntitutos tanto públicos como privados se hacen presente en este proyecto involucrando a estudiantes de último como facilitadores en su propia comunidad, ya que el cambio se inicia con las personas que lo rodean a uno, y asi poco a poco se va creando un alcance mas global con la cooperación de aquellas personas beneficiadas que observan a otros que presentan el mismo problema que ellos hace un tiempo.

Esta labor se va convirtiendo en una cadena de ayuda, crecimiento y esperanza de superarse y aprovechar todo lo bueno que el mundo tiene por ofrecer a personas como nosotros que ya hemos cursado muchos niveles educativos y tenemos la capacidad de desenvolvernos en un ambiente competitivo y globalizado.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Vamos por 600 mil compatriotas para alfabetizarlos

Fue en el marco de la sesión del consejo de ministros, que se llevó a cabo en el municipio de Amapala en el departamento de Valle, en donde el secretario de Educación, el doctor Marlon Escoto, lanzó oficialmente la campaña; “2013 año de la Alfabetización y de la Educación Popular”.

 

Èsta es una iniciativa que desde días atrás viene trabajando la Secretaría de Educación y que oficialmente arranca este día para cumplir, como principal objetivo, alfabetizar a mas de 600000 compatriotas y que representan el 50% de la población que no sabe ni leer ni escribir, y que en su totalidad suman más de un millón 200000 connacionales.

 

Funcionará de forma sostenida durante todo éste año y contará con el apoyo de otros programas como; Yo Sì Puedo, Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos (Pralebah), Trabajo Educativo Social (TES), y EDUCATODOS, así como también el aporte de más de 60000 jóvenes que éste año culminarán su carrera en el nivel de media, y que como requisito realizarán su Trabajo Educativo Social (TES) alfabetizando cada estudiante a por lo menos 10 analfabetas, para cumplir la meta en el 2013 de una cobertura de 600000 compatriotas. A los de último año, tanto de los colegios oficiales como privados, se agregan alumnos y alumnas del séptimo al noveno grado, y quienes también tendrán un grado de participación.

 

Según antecedentes, Honduras no realiza programas de alfabetización desde el año 2009 cuando la Secretaría de Educación sostenía algunos programas que realizaban dicha tarea. Consciente de ello y preocupados por más de tres años de no realizar acciones puntuales en procura de erradicar el analfabetismo, es que la Secretaría de Educación, de la mano del doctor Escoto, busca en un plazo mayor de 24 meses involucrar a varios sectores de la hondureñidad para enseñarle a leer y escribir a todo joven o adulto que lo desconozca.

Al momento de su exposición el titular de la Secretaría de Educación comentó que ésta es la campaña más grande que como país se ha lanzado y que dejará lista una plataforma para que en el próximo año se bajen los indicadores desfavorables a porcentajes mínimos. Asimismo el ministro Escoto anunció que jóvenes de varios institutos oficiales ya comenzaron éste día un trabajo, casa por casa, para identificar en sus comunidades los hogares que tienen familiares que forman parte de ése 15%.

Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas jóvenes y Adultas, (PIA) 2008 - 2015.

Los jefes de Estado y de Gobierno, en la  XV Cumbre Iberoameriacana (Salamanca, España, 2005), encomendaron a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) la presentación del plan. La SEGIB designó a la OEI para que coordinara el proceso de formulación del mismo, con el cual se pretende universalizar, en el menor tiempo posible, y siempre antes de 2015, la alfabetización en la región y ofrecer a toda la población Joven y Adulta que no ha completado su escolarización básica, la posibilidad de continuidad educativa al menos hasta la finalización de este nivel. Todo ello como iniciativa estratégica común iberoamericana, constituida a partir de la coordinación y de la suma de esfuerzos y experiencias, y llevándose a efecto mediante políticas educativas decididas de manera soberana por cada país.

El PIA se estructuró en torno a las siguientes cinco líneas de acción regiones, a través de las cuales se intenta fortalecer los planes de cada país, mediante la cooperación y la solidaridad entre los países de la región y el apoyo de las instituciones multilaterales del espacio iberoamericano: Comunicación, Formación de redes e intercambio de experiencias, Investigación y Sistematización, Asistencia Técnica y Coordinación y sinergia con otras iniciativas internacionales y regionales.

Serán las Conferencias Iberoamericanas de Educacion los espacios políticos e institucionales en el que se presenten y debatan anualmente los avances del PIA, cuyas conclusiones se harán llegar a las Cumbres de Jefes de Estados y de Gobierno. Estas Conferencias acordarán la orientación política y estratégica del Plan, a partir de la información que sobre sus avances y sus resultados les presente la Unidad Coordinador, labor realizada por la OEI en articulación con la SEGIB.

La OEI, en coordinación con la SEGIB, son las responsable de realizar ell seguimiento sistemático de los avances del plan a nivel global, los cuales plantean el desafío de abarcar la diversidad de acciones nacionales en ell contexto de una visión común y de un marco unificado.

Esto permite garantizar que los aportes financieros de la cooperación internacional Iberoamericana tenga el destino que se les asigna desde su petición. el cual es atender un número importante de usuarios jóvenes y adultos con necesidades de Alfabetización y Educación Básica Primaria.

Esa efectividad, tiene su base fundamentada con la creación de los     Institutos para el Desarrollo y la Inovacion Educativa (IDIE) desarrollar acciones e iniciativas a favor de la educación,, colaborar con los ministerios y autoridades educativas en el diseño de proyectos, materiales y estrategias didácticas, en programas de Alfabetización, formación de docentes y participación comunitaria.

La OEI, con el apoyo de la cooperación internacional a través de sus IDIES, adelanta proyectos y acciones de carácter regional y nacional que apoyan y fortalecen los objetivos del PIA, tal y como se aprecia en la siguiente tabla:

PAÍS	FINANCIACIÓN	IMPORTE €
(MERCOSUR) PARAGUAY	MEC de España	390.000
ARGENTINA	Xunta de Galicia	23.400
EL SALVADOR	Junta de Extremadura	23.400
HONDURAS	Gobierno de Cantabria	39.000
NICARAGUA	Gobierno de Asturias	46.800
REPÚBLICA DOMINICANA	MEC de España	21.060
COLOMBIA	Gobierno de Aragón	46.800
ECUADOR	Junta de Cantilla de Mancha	23.400
PERÚ	Generalitat Valencia	49.140
Presupuesto de las IDIES dedicadas a la Alfabetización		663.000

 

 

 

 

El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje. En los países que tienen una escolarizacion obligatoria, el analfabetismo es minoritario.

Sin embargo, en algunos países la comprension lectora puede ser deficiente a pesar de que su tasa de analfabetismo sea pequeña (iletrismo), ya que leer no es sólo descodificar las letras sino entender mensajes por escrito.

 Según reportes de la UNESCO en el 2002 los estimados a nivel mundial son los siguientes:

Hoy en día muchos países con muchos analfabetos han puesto en marcha efectivos proyectos de erradicación del analfabetismo con sistemas que han demostrado alta efectividad.

Todos debemos tener claro que existe más de una clase de analfabetismo y aqui se enumeraran los siguientes:

TIPOS DE ANALFABETISMO

 Analfabetismo absoluto es aquella persona incapaz de leer y escribir una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana.

  Analfabetismo funcional, es aquellas personas capaces de leer y escribir, pero que no tienen el hábito de servirse de la lectura y la escritura para la satisfacción de necesidades de la vida cotidiana.

Analfabetismo gramatical, son aquellas personas que no tienen ni idea de lo que son las reglas ortográficas y gramaticales y escriben como quieren.

Analfabetismo por desuso que se refiere a aquellos que una vez cumplida la función descifradora del analfabetismo se vuelven analfabetas por no tocar un libro jamás en sus vidas.



Analfabetismo social es la gente de la cual otra gente se aprovecha por medio de timos como son las famosas pirámides, los "milagros" de algún producto o la promesa de curar enfermedades incurables a cambio de dinero.

Analfabetismo tecnológico se refiere a la incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no está reñido con la educación académica en otras materias.
Uno de los problemas más graves del país es la tasa de analfabetismo, que se sitúa sobre el 28% de la población.



Antes de explorar el analfabetismo actual existente en nuestro país, les daré una breve reseña de este problema social

Desde los antiguos mayas hasta las maquilas modernas, Honduras ha cambiado para satisfacer las necesidades de los grupos que lo han reclamado.

La historia del país empieza con los habitantes indígenas que comenzaron a cultivar la tierra alrededor de 1,000 a. C. Los primeros asentamientos fueron continuamente eclipsados por la civilización maya que dominó la región de Copán de 150 a 900 d. C. Luego, alrededor del año 1,200 los mayas cedieron el paso a los lencas, quienes florecieron hasta la llegada de los españoles en el siglo XV en busca de oro y territorio.

Después de tres siglos del dominio español, Honduras obtuvo su independencia en 1821. No obstante, el país permaneció consolidado con México y luego con la Federación Centroamericana y no se volvió soberana hasta 20 años más tarde.

Las décadas que condujeron al siglo XX han sido marcadas por golpes de estado y rebeliones entre facciones políticas y regímenes militares. Pero la era moderna ha visto una estabilidad relativa a medida que empresas internacionales, principalmente las empresas y fábricas de frutas estadounidenses, invirtieron en la infraestructura de Honduras para garantizar ganancia de las exportaciones libres de aranceles.



La educacion en Honduras es gratuita y obligatoria para los niños de 7 a 12 años. El gobierno ha incrementado el índice de alfabetización que se encontraba en un 73% en 1995

En 1994 1.008.181 alumnos se inscribieron en 8.114 escuelas primarias. La tasa de escolarización en las escuelas secundarias, técnicas y de magisterio fue del 32% en 1996.

La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (fundada en 1847), con sede en Tegucigalpa, es la principal institución de educación superior. La tasa de escolarización en este ciclo es del 11%. Existen 5 universidades en el país.

El sistema educacional de Honduras es el más atrasado de Centroamérica pues apenas 32 de cada 100 estudiantes logran terminar la primaria sin repetir grados, indican estadísticas de Naciones Unidas. 

Datos del Programa para el Desarrollo de la Organización de Naciones Unidas (PNUD) revelan hoy, además, que el 51% de los matriculados termina la primaria con un promedio de 9,4 años y que los niveles de deserción escolar cada vez son más elevados. El más agudo problema es que el sistema educacional básico sólo cubre al 86,5% de quienes están en edad escolar, mientras el 13,5% restante no puede acceder a la enseñanza. 

Aunque la Constitución hondureña estipula de modo formal que los menores deben ser atendidos por los servicios educativos, muchos arriban a la mayoría de edad analfabetos, mientras el Estado trata de justificarse con la insuficiencia de los recursos a su alcance. El analfabetismo abarca a más de medio millón de personas en este país, es decir, casi el equivalente de toda la población mayor de 15 y menor de 40 años. 

Señora haciendo realidad su sueño de poder escribir

Las fuentes agregan que el problema se agudiza ante la escasez de recursos públicos y una insuficiente y poco equitativa oferta en el orden educacional, tanto en cantidad como en calidad. También la necesidad de mejorar los ingresos familiares obliga a muchos niños a dejar la escuela para dedicarse al trabajo, generalmente de forma permanente. A esto se une el bajo nivel educativo alcanzado por muchos padres, por similares razones, y las condiciones precarias en que vive más del 80% de los hondureños. En 10 de los 18 departamentos en que se encuentra dividido este país, el segundo más depauperado de Centroamérica, más del nueve por ciento de los estudiantes se ven precisados a repetir grados. 

Las cifras acumuladas por el ministerio del ramo reflejan que ningún departamento de Honduras alcanza, como promedio, los seis años mínimos de educación primaria. Según datos recientes de indicadores de eficiencia educativa, por cada mil alumnos matriculados en el primer grado en 1990, sólo 292 (29%) completaron la escuela primaria en seis años y 468, es decir, un 46%, no lograron llegar al final. Mucho más preocupante resulta el panorama universitario, en el cual la tasa de aprobados no logra sobrepasar el 20%, incluso, en centros como la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). 

 

En Honduras se ha establecido desde que el señor Marlon Brevé estuvo como ministro de educacion, un modelo Cubano de alfabetizacion llamado "Yo Si Puedo", que tambien ha tenido gran aceptacion en paises como Bolivia, Ecuador, Nicaragua y Venezuela.

Cuando este programa fue establecido en nuestro pais, se contaba con la partacipacion de 115,000 compatriotas dispuesto a superarse sin importar la edad o condicion social en la cual se encontraban, las edades de los participante escilaban entre los 15 y 80 años; para ellos la ayuda fue muy valiosa y es mus comfortante ver como aprecian el esfuerzo que los facilitadores (maestros segun el programa)  realizaban para mejora de su educación y de su autoestima.

Promedio de Analfabetas según Edades

En 2005 Honduras registraba un indice de analfabetismo del 18% pero ahora gracias a "Yo Si Puedo" a logrado reducirse hasta en un 16%.

La ayuda de Cuba se hizo sentir cuando envió a 60 asesores a brindar capacitaciones a mas de 2,500 maestros y voluntarios hondureños para erradicar este problema social.

El programa permite que en tres meses en participante (alumno), aprenda a leer y escribir y a dominar las cuatros operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir).

Una de las primeras ciudades declaradas libre de analfabetismo fué Puerto Cortés, aqui hay personas que aseguran que este programa cambió sus vidas, ahora pueden leer la biblia con toda facilidad, disfrutar de tener una comunicacion mas amplia y no sentirse engañados en cuanto a cantidades de dinero.

Tasa de Analfabetismo por Dominio